Razvijamo ekološku svijest i zajedništvo kroz praktične aktivnosti.
Naša škola, kao ponosna Eko-škola, i ove školske godine provodi ekološki projekt „Zeleni izazov“. Projekt je dio školskog kurikuluma i usmjeren je na razvijanje ekološke svijesti, brige za okoliš i zajedništva među učenicima kroz praktične aktivnosti. Cilj projekta je poticanje kreativnosti, samostalnosti, suradnje i estetske osjetljivosti, kao i upoznavanje učenika s reciklažom, očuvanjem prirode, održivim načinima života te vrijednošću kulturne i tradicijske baštine.
Kroz raznovrsne zadatke i radionice učenici razvijaju pozitivan odnos prema okolišu, uče kako čuvati prirodu i pravilno odlagati otpad, te primjenjuju stečena znanja u praksi. Projekt potiče timski rad, odgovornost i kreativnost, a učenici aktivno doprinose stvaranju ljepšeg i zdravijeg školskog okruženja.
Moj eko školski kutak
U mjesecu listopadu, učenici 1. razreda sa svojom učiteljicom Irenom Vladisavljević započeli su provedbu projekta aktivnošću pod nazivom „Moj eko školski kutak“.
Zajedno su osmislili i uredili svoj zeleni kutak u učionici, sadeći cvijeće, začinsko bilje i sukulente u razne posudice i tegle. Tijekom aktivnosti učenici su učili kako se biljke sade, što im je potrebno za rast te kako se pravilno njeguju. Posebno su ponosni na svoj doprinos i s veseljem svakodnevno brinu o biljkama – zalijevanje i promatranje njihova rasta postalo je dio njihove školske rutine.
Osim sadnje, izradili su i plakat „Naša eko-obećanja“, na kojem su zajednički oblikovali pravila i obećanja vezana uz očuvanje prirode.
Neka od njihovih eko-obećanja glase:
– Čuvat ćemo biljke i životinje.
– Nećemo bacati papiriće po podu.
– Štedjet ćemo vodu i energiju.
– Brinut ćemo o našem eko kutku svaki dan.
Plakat sada krasi učionicu i ulaz u školu te svakodnevno podsjeća učenike na njihovu važnu ulogu u zaštiti okoliša.
Aktivnost je uspješno provedena – učenici su pokazali velik interes, entuzijazam i odgovornost. Njihov eko kutak unio je u učionicu pozitivnu i prirodnu atmosferu, a projekt je potaknuo djecu na promišljanje o ekologiji i važnosti očuvanja prirode.
Jesenski eko-kutak
Učenici 2. razreda s učiteljicom Nikolinom Gutić tijekom studenoga sudjelovali su u projektu kroz temu „Jesenski eko-kutak“. Cilj aktivnosti bio je potaknuti ekološku svijest, kreativnost i zajedništvo učenika kroz istraživanje jesenskih prirodnih bogatstava.
Učenici su s veseljem sakupljali plodove jeseni – kestene, bundeve, kukuruz, tikvice i lišće – te ih pretvarali u maštovite ukrase i dekoracije. Od prirodnih materijala izrađivali su vijence, figurice i okvire za fotografije, razvijajući pritom spretnost, suradnju i osjećaj za estetiku.
Vrhunac aktivnosti bila je izložba u školskom holu, gdje su ponosno predstavili svoj „Jesenski eko-kutak“. Projekt je učenicima pokazao kako priroda može biti izvor inspiracije te kako malim koracima mogu pridonijeti očuvanju našeg planeta.
Papir ima drugi život
Učenici 4. razreda tijekom mjeseca siječnja, zajedno sa svojom učiteljicom Tatjanom Sluganović, nastavili su provođenje školskog eko-projekta kroz radionicu „Papir ima drugi život“.
U sklopu radionice učenici su najprije sakupljali stari papir, a zatim su, uz puno truda i veselja, prošli sve korake izrade recikliranog papira:
Trganje papira – papir su trgali na male komadiće
Namakanje – papir se namakao u toploj vodi 10–15 minuta
Miksanje – smjesa se blendala u kašu (uz pomoć učiteljice)
Izrada lista papira – smjesa se izlila u posudu s vodom, a sito se pažljivo uronilo i polako izvuklo
Cijeđenje vode – papir se prekrio krpom i lagano pritisnuo kako bi se iscijedio višak vode
Sušenje – izrađeni papir sušio se 24 sata
Kako bi reciklirani papir bio još posebniji, učenici su u njega dodali suho cvijeće, čime su svaki list učinili jedinstvenim.
Nakon sušenja, na vlastoručno izrađene reciklirane papire učenici su pisali ekološke poruke, šaljući jasnu poruku o važnosti očuvanja prirode i odgovornog odnosa prema okolišu.
Ova radionica još je jedan primjer kako se kroz praktičan i kreativan rad kod učenika razvija ekološka svijest, u skladu s vrijednostima naše škole kao Ekoškole.
Papiru su dali novi život – a prirodi svoju pažnju.
Zima i štednja energije
U sklopu projekta “Zeleni izazov” s temom “Zima i štednja energije”, učenici 5. razreda sudjelovali su sa svojom razrednicom Marijom Damjanović u nizu aktivnosti usmjerenih na podizanje svijesti o važnosti racionalnog korištenja energije.
Tijekom projekta učenici su izradili edukativni plakat s porukama o štednji električne energije i topline. Plakat je postavljen u prostoru škole kako bi podsjetio sve učenike i djelatnike na važnost odgovornog ponašanja.
Također, učenici su osmislili i snimili kratku videoporuku u kojoj su na zanimljiv i poučan način prikazali kako svakodnevnim postupcima možemo smanjiti nepotrebnu potrošnju energije.
Posebna aktivnost bio je “Tjedan bez nepotrebnog svjetla”, tijekom kojeg su učenici aktivno pratili i kontrolirali korištenje rasvjete u učionicama i školskim prostorima. Redovito su gasili svjetla kada nisu bila potrebna te poticali druge učenike na odgovorno ponašanje.
Provedenim aktivnostima učenici su razvijali ekološku svijest, osjećaj odgovornosti te usvajali navike koje doprinose očuvanju energije i zaštiti okoliša.
“Čuvanjem energije danas, osvjetljavamo put za bolje i čišće sutra.”
„Voda je život“
Povodom obilježavanja Svjetskog dana voda, učenici 6. razreda sa svojom razrednicom Mirnom Ristić proveli su aktivnost pod nazivom „Voda je život“ u sklopu projekta Zeleni izazov.
Cilj aktivnosti bio je osvijestiti važnost vode kao najvažnijeg prirodnog resursa, potaknuti učenike na odgovorno ponašanje prema vodi te ih aktivno uključiti u analizu stvarne potrošnje vode u školskom okruženju.
Projekt je obuhvatio dvije glavne aktivnosti: izradu plakata te prikupljanje i analizu podataka o potrošnji vode u školi uz grafički prikaz podataka.
Učenici su izradili plakat koji je izložen u školskom hodniku. Plakat sadržava ključne činjenice o važnosti vode za život na Zemlji, vizualne prikaze globalnog rasporeda slatke i slane vode te praktične savjete kako u svakodnevnom životu možemo smanjiti onečišćenje vode.
Također, učenici su prikupili podatke o potrošnji vode u školi za posljednjih 12 mjeseci (ožujak 2025. – ožujak 2026.). Podatke su obradili i prikazali linijskim grafikonom koji je izložen uz plakat.
Analiza podataka omogućila je učenicima usporedbu mjesečne potrošnje vode tijekom cijele godine te uočavanje razlika između školskih i prazničnih mjeseci.
Ova aktivnost razvila je kod učenika vještine rada sa stvarnim podacima, čitanja grafova i kritičkog promišljanja o potrošnji prirodnih resursa u njihovoj neposrednoj okolini.
Kroz izradu plakata i analizu stvarnih podataka o potrošnji vode učenici su produbili znanje o važnosti vode te razvili svijest o potrebi njezina očuvanja.
Dan planeta Zemlje
U sklopu programa Eko-škole i projekta „Zeleni izazov“, tijekom mjeseca travnja provedena je aktivnost povodom obilježavanja Dana planeta Zemlje koju su proveli učenici 7. razreda sa svojom razrednicom Marinom Dugonjić.
Učenici su sudjelovali u organiziranoj akciji čišćenja školskog dvorišta i dijela lokalne zajednice. Tijekom aktivnosti prikupljali su otpad, razvrstavali ga te aktivno doprinosili uređenju okoliša. Provedene aktivnosti dokumentirane su fotografijama.
Cilj aktivnosti bio je razvijati ekološku svijest kod učenika, potaknuti odgovorno ponašanje prema okolišu te ukazati na važnost očuvanja prirode i zajedničkog prostora. Kroz praktičan rad učenici su osvijestili koliko je važno redovito održavanje čistoće okoliša te osobna odgovornost svakog pojedinca u očuvanju prirode.
Nakon provedene akcije čišćenja školskog dvorišta i okoliša, učenici su dodatno produbili svoje razumijevanje ekoloških tema kroz kreativni rad. Osmišljavali su i pisali eko poruke kojima su istaknuli važnost zaštite okoliša, a potom su izradili plakat na kojem su izložili svoje poruke. Na taj su način povezali praktičan rad s izražavanjem vlastitih stavova i ideja o očuvanju prirode.
Zaključeno je kako ovakve aktivnosti imaju pozitivan učinak na učenike jer potiču razvoj radnih navika, odgovornosti i brige za zajednicu. Učenici su pokazali interes i aktivno sudjelovali u provedbi zadatka, čime je aktivnost uspješno realizirana.
Ovakvim aktivnostima potiče se razvoj ekološke osviještenosti, odgovornog ponašanja i aktivnog sudjelovanja učenika u očuvanju okoliša.
